Geert ten Dam

Ten Dam studeerde in 1984 af in de andragologie aan de Universiteit van Amsterdam. Vervolgens begon ze aan een promotietraject onder supervisie van Iteke Weeda aan de Rijksuniversiteit Groningen. In 1989 promoveerde Ten Dam op het proefschrift Vrouwen verschillen in de volwasseneneducatie : sekse, etniciteit en leeftijd in een ideologie-theoretische benadering van schooluitval[2]. In haar onderwijskundig onderzoek bestudeert Ten Dam met name onderwerpen die raken aan feminisme, burgerschap, volwassenenonderwijs en andere aspecten van de sociale kwaliteit van onderwijs[3][4] Sinds 1999 is ze hoogleraar aan de Universiteit van Amsterdam op de leerstoel "Onderwijskunde, in het bijzonder individuele en sociaal-culturele verschillen bij leren en instructie"[1]. Ze aanvaardde dit ambt met de rede Pedagogisch geleerd.

Naast haar werk als wetenschapper is Ten Dam actief op bestuursgebied. Van 2005 tot 2014 was ze lid van de Onderwijsraad, waarvan de laatste vier jaar als voorzitter.[5] Sinds december 2015 is Ten Dam Kroonlid bij de SER[6]. Daarnaast is zij in 2016 benoemd als collegevoorzitter van de Universiteit en Hogeschool van Amsterdam[7]. Op 1 maart 2017 gingen de UvA en HvA officieel uit elkaar. Sinds die datum is Ten Dam collegevoorzitter van de UvA.

• S.E. Severiens, G.T.M. ten Dam (1994), Gender differences in learning styles: A narrative review and qualitative meta-analysis, Higher Education
• L.W. Peters, G. Kok, G.T.M. ten Dam, G.J. Buis, T.G.W.M. Paulussen (2009), Effective elements of school health promotion across behavioral domains: a systematic review of reviews, BMC Public Health
• G.T.M. ten Dam, S. Blom (2006), Learning through participation. The potential of school-based teacher education for developing a professional identity, Teaching and Teacher Education
• G.T.M. ten Dam (1989), Vrouwen verschillen in de volwasseneneducatie : sekse, etniciteit en leeftijd in een ideologie-theoretische benadering van schooluitval, proefschrift Rijksuniversiteit Groningen