Felienne Hermans

Hermans verkreeg haar MSc in Computer Science and Engineering aan de TU Eindhoven. Zij promoveerde in 2013 aan de TU Delft in de Software Engineering. Haar promotieonderwerp was de impact van Excel spreadsheets op de samenleving. Direct in 2013 werd zij universitair docent aan de TU Delft waar zij leiding gaf aan het Spreadsheet Lab gefinancierd door de NWO Open Competitie. Ook verbleef zij tijdens haar sabbatical drie maanden aan de Universiteit van Cambridge (Darwin College).

Hermans verkreeg in 2018 zowel een NRO als een ZonMW beurs en staat nu aan hoofd van het Programming Education Research Lab (PERL) te Leiden dat in maart 2019 officieel geopend werd.[2] De groep bestaat uit Hermans, een universitair docent, twee post-docs en zes promovendi. Binnen deze groep wordt onderzoek gedaan naar de aansluiting tussen primair en voortgezet onderwijs, programmeren voor kinderen met een visuele beperking en veelvoorkomende misconcepties wanneer kinderen leren programmeren.[3]

Hermans is de oprichter en voormalig CEO van Infotron, een startup gelieerd aan de TU Delft die gespecialiseerd is in de implementatie van software die onjuistheden in spreadsheets opspoort en corrigeert.[4]

Zij is actief bij DigiLeerkracht, de leerlijn computational thinking van Future.nl,[5] en de geeft een dag per week les op het Lyceum Kralingen in Rotterdam.[6] Hermans is verder scheidsrechter bij de FIRST LEGO League, waar kinderen van LEGO een robot bouwen.[7] Ook was zij bestuurslid bij Devnology Nederland,[8] een overkoepelende organisatie voor softwareontwikkelaars. Daarbij is zij mede-organisator van het jaarlijkse evenement Joy of Coding.[9]

In 2011 gaf Hermans een TED talk in Delft over de vraag: wat had Archimedes te zeggen over spreadsheets?[10] Zij spreekt over haar onderzoek op conferenties zoals StrangeLoop[11], NDC and GOTO 2015 (over spreadsheets)[12], 2016 (over programmeren in Excel),[13] en 2017 (over het leren van programmeren aan kinderen).[14] Over dit laatste onderwerp gaf ze in 2018 ook haar keynote lezing voor de Lambda Days in Polen[15] en sprak ze, ook in 2018, op MIT.[16] Hermans is ook deel van het team bij de podcast Software Engineering Radio.[17] In 2019 gaf ze een keynote bij RStudio waarin ze over haar meest recente onderzoek spreekt en ook vertelt over het verloop van haar carrière tot nu toe.[18]

Hermans produceerde verschillende MOOCs, onder andere over programmeren in Scratch voor leerkrachten en kinderen, die te vinden zijn op edX.[19] Ook gaf zij een vrij beschikbaar e-book uit over het maken van eigen games voor kinderen.[20]

Hermans won in 2017 de prestigieuze SURF Education Award.[21] In 2018 kreeg zij de Open Education Award for Excellence van het Open Education Consortium 'because she has shown exceptional dedication to high quality teaching and learning, and a commitment to the ideals of open education, namely: access, equity and opportunity'.[22] Ook won Hermans in 2018 de Tech Inspirator Award bij de Techionista Awards: 'In Nederland volgen al 10.000 kids haar gratis lessen. Hierdoor levert zij een grote bijdrage aan de ICT-skills van toekomstige studenten wereldwijd. Bovendien startte ze een project (connectis.nl), waarin alle basisscholen van Rotterdam vier programmeerlessen krijgen aangeboden.'[23]

• Aivaloglou, E. & Hermans, F. (2019). Early programming education and career orientation: The effects of gender, self-efficacy, motivation and stereotypes. In: Proceedings of the 50th ACM Technical Symposium on Computer Science Education: ACM. 679-685.[24]
• Aniche, M., Hermans, F. & van Deursen, A. (2019). Pragmatic Software Testing Education. In: Proceedings of the 50th ACM Technical Symposium on Computer Science Education: ACM.

• Swidan, A. & Hermans, F., (2019). The Effect of Reading Code Aloud on Comprehension: An Empirical Study with School Students. In: Proceedings of the ACM Global Computing Education Conference 2019 (CompEd '19).[25]

Op Delft PURE zijn veel eerdere papers en publicaties Open Access beschikbaar.[26]

• Persoonlijke website en blog
• Delft PURE voor publicaties tot en met 2018
• Website Universiteit Leiden
• Felienne Hermans op Google Scholar (publicaties)